S13. Autoevaluación

Aquí subo un vídeo de la presentación ante la clase:
http://www.youtube.com/watch?v=64f35-P3TyU&feature=youtu.be

Debido a que me metieran prisas por la falta de tiempo durante la presentación no pude hacer mención a ciertos puntos:
· Mi evolución no ha sido muy progresiva, sino que ha seguido una serie de picos, pero finalmente creo haber llegado a lo que se pide.
· Para poder obtener buenos resultados he aprendido a utilizar el método de prueba-error, y si hace falta repetir un dibujo 20 veces hasta obtener el resultado deseado.
· Gracias a la experiencia que he ganado probablemente si volviera a la Pedriza a hacer la actividad que realizamos allí obtendría muy buenos resultados y podría aprovecharlo más y mejor.
· No sólo la experiencia es clave, previamente hay que hacer un proceso de investigación y aprendizaje con ayuda de los referentes que se nos han dado e incluso buscando algunos nuevos.

S12. Dibujar como proyectar del paisaje al papel III

Para realizar este trabajo hice un primer intento que tuve que desechar por no haber hecho un buen análisis inicial de la imagen modelo, así que tuve que hacer muchísimos dibujos y éste es el resultado final:

Imagen modelo:


Dibujos de análisis previo:




Mi serie:

S11. Arquitectura & cuerpos

Esta semana cada grupo eligió algunos elementos para incluir en la escena. En nuestro grupo intentamos usar pompas de jabón, pero tras fracasar con ellas nos vimos obligados a probar usando globos de distintos colores y tamaños.

Ts9- RE-Merz

Ts9- RE-DESmontar y REconstruir

Tras las sesiones críticas de los desmontajes y construcciones tanto mía como de mis compañeros pude entender mejor el significado del tablero y las fichas del juego. Vi diferentes soluciones ante el mismo desmonjate de la obra de Elena Asins, y he procurado hacer una nueva obra en la que no dejara atrás lo bueno que tenía mi versión de la obra y añadiera otras formas de entender la obra que elegí de Elena. Éste es el resultado presentado en tres series empleando primero un tablero y luego combinándolo con el de mi anterior versión. Todo esto jugando con las diferentes posiciones de las fichas y con las sombras que éstas producen.

Ts9- RE-Oido y espacialidad

La primera vez que me propusieron este trabajo, andaba un pelín perdida y no tenía muy claro qué tenía que hacer, con lo que el resultado dejaba mucho que desear. Lo incluyo aquí porque lo borré sin querer del blog al subir la segunda versión.

Primera versión->

Segunda versión->http://www.youtube.com/watch?v=aPn2sFFD8Ps

Esta segunda versión me parece que se acerca mucho a lo que se pedía, pero como nos han perdido una tercera versión lo he intentado de nuevo.

En la tercera versión es en la que más he investigado, buscando músicas y experimentando con ellas, buscando nuevas formas de espacialidad, y he encontrado cosas bastante interesantes.

Tercera versión->

· Primera serie: TECNOLOGÍA con la música de una pieza sin título de Gabriel Kosiner y fotos hechas por Mar Sánchez Burgos.

· Segunda serie: HUMO con la música White space (música experimental) y fotos hechas por Thailandia y danielniel (foro www.ojodigital.com).

· Tercera serie: CURVO con la música de time displacement y fotos hechas por Mar Sánchez Burgos.

S10. Arquitecturas & cuerpos

Comenzamos un nuevo bloque muy interesante en el que nosotros somos los modelos, y tenemos que aprender desde la experiencia y a través de nuestros propios movimientos.
En él tenemos que representar a través de las líneas no sólo los movimientos de los modelos sino también las relaciones que se establecen entre los cuerpos y otros elementos empleados.
Y aquí están mis dibujos hechos esos dos días:
DÍA 1:









DÍA 2: